Ergebnisse der "Homeschooling"-Umfrage vom April 2020

Aus über 14.000 Rückmeldungen von Eltern aus Schleswig-Holstein, darunter über 12000 von Eltern mit Kindern an Gymnasien“ wurde deutlich, dass Homeschooling („Lernen auf Distanz) vor den Osterferien im Wesentlichen über das Stellen von Aufgaben stattgefunden hat. Digitale Medien wurden hauptsächlich von Schulen dafür verwendet, diese Aufgaben an Schüler zu verschicken, deren Lösungen zu erhalten und auf Fragen zu antworten. Hier spielten insbesondere E-Mails und digitale Plattformen der Schulen (wie z.B. IServ) die wesentliche Rolle.

Weiterführende Lernangebote mit Hilfe moderner digitaler Medien und Methoden fanden in der Regel nicht statt. Nur selten wurden Lernvideos bereitgestellt, Chats und Foren fanden selten Verwendung. Die Möglichkeiten von Video- oder Telefonkonferenzen wurden kaum verwendet, mit Ausnahme von Einzelfällen.

Eltern kritisierten vielfach, dass in den Wochen vor den Osterferien praktisch keine Beschulung stattgefunden hat. Nur etwas über die Hälfte der Eltern gaben an, dass Lehrkräfte innerhalb eines Tages auf Fragen der Schüler geantwortet haben. Antworten innerhalb weniger Minuten, eigentlich leicht z.B. über Chats oder über Video- und Telefonkonferenzen realisierbar, waren eine Seltenheit. Rückmeldungen über die Richtigkeit der abgegebenen Aufgaben, haben die Schüler überwiegend nicht bekommen. Damit war ein regelmäßiger enger Kontakt zwischen Schülern und Lehrkräften in den Umfrageergebnissen nicht erkennbar, ebenfalls nicht ein organisiertes Lernen in Gruppen oder gar Klassen.

Insbesondere die Eltern von Grundschulkindern und von gymnasialen Kindern in der Orientierungs- und z.T. auch der Mittelstufe mussten ihre Kinder intensiv beim „Lernen auf Distanz“ unterstützen. Dieses betraf insbesondere die Lernorganisation und die Kontrolle, ob Lerninhalte verstanden worden sind.

Mehrheitlich wünschen sich die Eltern als Unterstützung von den Schulen Rückmeldung zum Lernerfolg Ihrer Kinder, Informationen darüber, wie Ihre Kinder im Homeschooling generell arbeiten sollen und einen Überblick darüber, was Ihre Kinder bis wann im Homeschooling erledigen sollen.

Die beindruckend hohe Teilnehmerzahl der Studie ermöglicht ein ausdruckstarkes Bild im Land. Die Ergebnisse der Umfrage wurden mit den Erfahrungen der Mitglieder des Landeselternbeirats über die schulischen Situationen vor Ort verglichen. Es liegt eine große Übereinstimmung dieser Erfahrungen mit den Umfrageergebnissen vor. Über seine Mitglieder und deren Stellvertreter sind im Landeselternbeirat knapp ein Drittel aller Gymnasien Schleswig-Holsteins vertreten.

Ein Vergleich der Umfrageergebnisse mit denen aktueller vergleichbarer Studien (z.B. Deutsches Schulportal, Bundesministerium für Bildung und Forschung) zeigt weitreichende Überschneidungen in den zentralen Aussagen. Umfragen oder Studien mit gegenteiligen Tendenzen liegen nicht vor.

Trotz der hohen Teilnehmerzahl handelt es sich um keine repräsentative Umfrage. Als reine Online-Umfrage konnten nur Personen teilnehmen, die Zugriff auf mindestens ein elektronisches Endgerät hatten, so dass die Rückmeldungen ein Bild dieser Personengruppe wiederspiegeln. Insbesondere ist damit zu erwarten, dass die Ergebnisse in Richtung einer guten digitalen Ausstattung der Haushalte verzerrt ist. Rückmeldeergebnisse könnten in Richtung kritischer Rückmeldungen verzerrt sein, da die Motivation zur Teilnahme dieser Studie gerade bei Eltern mit eher negativen Erfahrungen besonders hoch sein könnte.

Trotz dieser Einschränkungen zeigt der Vergleich der Ergebnisse mit denen aktueller vergleichbarer Studien eine hohe Übereinstimmung der zentralen Aussagen.

Verantwortlich für die Durchführung und Auswertung der Umfrage ist der Landeselternbeirat der Gymnasien S.-H.

Mitglieder der Arbeitsgruppe der Homeschooling-Umfrage des Landeselterbeirats zur Erarbeitung der Inhalte, der Durchführung und der Auswertung sind:
Dr. Andreas Ammann (Umfrage-Inhalte, technische Umsetzung und Auswertung), Carola Eberhardt (Umfrage-Inhalte), Claudia Pick (Umfrage-Inhalte), Oliver Radtke (Umfrage-Inhalte), Andre Rickermann (Umfrage-Inhalte), Stefan Schomann (Umfrage-Inhalte).